Наличие системы обратной связи с участниками программы:
Да
Опыт реализации, отзывы о программе:
Группа ВКонтакте Всероссийская школа лидера «Моя дорожная карта»
https://vk.com/club89919931
Официальный сайт ФГБОУ ВДЦ «Смена» http://www.smena.org/press/news/news_313.html
Аннотация:
Программа ориентирована на создание уникальной молодежной социально-культурной среды, в которой возможно решать сложные социально-педагогические задачи по развитию творческих компетентностей личности и лидерских качеств молодежи.
Программа направлена на оказание профессиональной помощи молодежным лидерам от 14 до 18 лет, которая включает обучение анализу проблематики современных процессов общественной жизни и развитию навыков самостоятельного принятия решений сложных задач через собственный практический опыт.
Творческая самореализация в содержании программы позволит каждому ее участнику приобрести ценные апробированные методы самопознания, помогающие ответить на актуальные вопросы каждого лидера: «Как самостоятельно творить себя и свою жизнь?», «Как в личной и профессиональной жизни сделать себя самостоятельно подлинным авторитетом – лидером, который способен брать на себя ответственность за себя и других?» Каждый сможет увидеть себя в перспективе в избранном качестве: руководителя, предпринимателя, общественного деятеля. Каждый научится преобразовывать собственные мечты в реальные цели, разрабатывать свою дорожную карту деятельности для сознательного их достижения и обретать ключи к каждому шагу дорожной карты лидера.
Основная идея программы – формирование организационных основ взаимодействия лидерских молодежных групп и содержания их деятельности по включению сверстников в социально-экономическую деятельность регионов Российской Федерации.
Мы рассматриваем в качестве базовой идеи программы персональную социально-технологическую готовность молодежных лидеров к включению себя и сверстников в содержание молодежной политики и развития социального интеллекта.
Предполагаемый социальный эффект программы:
Социальный эффект программы выражен:
- в разработке предложений в проект федерального (краевого) закона «О туризме» по созданию современной правовой базы для обеспечения доступного внутреннего и въездного образовательного туризма для малобюджетных категорий граждан Российской Федерации;
- в разработке «Атласа-путеводителя молодежного лидера «Моя дорожная карта 2015-2025»», который представляет собой красочную брошюру из 16-17 страниц, где доступным для молодежи языком будут описаны основные направления, проекты, контакты, полезные ссылки в сфере молодежной политики регионов РФ;
- в разработке творческих проектов по продвижению молодежью от 14 до 18 лет комплекса ГТО среди сверстников;
- в разработке программы обучения общественных инструкторов среди молодежи от 14 до 18 лет по пропаганде здорового образа жизни и участия в ГТО;
- в разработке для молодежи от 14 до 18 лет нового продукта в сфере культурно-познавательного туризма по Краснодарскому краю и Российской Федерации («Карта моих путешествий»);
- в анализе, отборе и продвижении лучших практик добровольческой деятельности на муниципальном, региональном и федеральном уровне (PR, сайт);
- в разработке методического сборника материалов по деятельности школьных и студенческих органов самоуправления на муниципальном, региональном и федеральном уровне;
- в проектировании малобюджетных туристических маршрутов и бизнес-идей для создания малых отелей в регионах РФ, с целью создания условий для культурно-образовательных путешествий по стране малобюджетным категориям граждан;
- в разработке молодыми людьми от 14 до 18 лет персональной стратегии формирования своей будущей пенсии.
Ресурсная обеспеченность программы:
- гранды государственных организаций и социально ориентированных фондов;
- привлеченные средства бизнесменов;
- собственные средства организации.
Цель и задачи программы:
Цель программы специализированной смены является активное вовлечение молодёжи от 14 до 18 лет — представителей детских (молодёжных) общественных объединений, органов ученического самоуправления — в социально-экономическую деятельность регионов Российской Федерации и объединение усилий молодежных лидеров России для подготовки кадрового резерва управления в различных отраслях экономики субъектов Российской Федерации.
Задачи программы:
• мотивация молодежных лидеров к развитию своих личностных и профессиональных компетенций;
• содействие профессиональной ориентации молодежи от 14 до18 лет;
• формирование кадрового резерва молодых управленцев регионов и Российской Федерации;
• координация деятельности по обмену опытом, поиску и продвижению лучших практик деятельности школьных и студенческих органов самоуправления на муниципальном, региональном и федеральном уровнях;
• информационная, организационная, методическая и координационная поддержка контактов органов государственной власти и общественных объединений социальной направленности различного уровня;
• пропаганда физической культуры и спорта среди подрастающего поколения Российской Федерации;
• включение молодежи от 14 до 18 лет в разработку и активное участие в творческих проектах по продвижению комплекса ГТО среди сверстников;
• мотивация к собственному образованию с позиции будущего организатора бизнеса и подготовке себя как абитуриента Московской школы управления СКОЛКОВО.
Предполагаемые результаты реализации программы:
Молодежные лидеры по итогам реализации программы будут готовы демонстрировать на практике следующие позитивные изменения в содержании социальных компетенций:
1. Компетенции здоровьесбережения: наличие программы и личностная готовность к вовлечению сверстников к сдаче норм ГТО (программа подготовки общественных инструкторов, знание и соблюдение норм здорового образа жизни, знание опасности вредных привычек; свобода и ответственность выбора образа жизни);
2. Компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире: демонстрация участниками изменения индивидуальных представлений о ценности молодежного периода жизни; о сущности молодежных проблем и способах их решения; о перспективности результатов творческой деятельности (в процессе познании культуры собственной страны через живопись, литературу, искусство, музыку);
3. Компетенции интеграции: фиксируемые навыки (проектирования программы единых действий лидерской команды для реализации социальных проектов местного, муниципального и регионального уровней; выражения уровня удовлетворенности участия в программе; выбора\разработки технологий взаимодействия развития детского и молодежного общественного движения; партнерского взаимодействия в организации добровольной помощи и поддержки сверстникам);
4. Компетенции гражданственности: демонстрация практики оперирования правами, свободой и ответственностью гражданина; опоры на личностные ресурсы в деятельности и общении; знание смыслов и ритуалов обращения с символикой государства (герб, флаг, гимн);
5. Компетенции самосовершенствования: демонстрация владения лидером в практической деятельности: эмоциональной саморегуляцией, рефлексией смыслового наполнения жизни, культурой родного языка, пониманием особенностей индивидуальных возможностей и способов разработки стратегии личностного развития;
6. Компетенции социального взаимодействия: фиксируемые навыки готовности к созданию и управлению лидерской командой (создание группы друзей –сверстников\деловых партнеров; конфликтная ситуация и ее погашение; способы выстраивания сотрудничества; уважение и принятие другого, социальная мобильность группы);
7. Компетенции познавательной деятельности: демонстрация практических умений (постановки\решения познавательных и исследовательских задач, принятия нестандартных решений в проблемных ситуациях);
8. Компетенции деятельности: демонстрация личностной ресурсной готовности к осуществлению практической социокультурной деятельности (игра, проектирование, моделирование, прогнозирование, исследовательская деятельность, ориентация в разных видах деятельности, разработка и реализация социальных программ и проектов позитивного изменения жизни индивида, группы);
9. Компетенции информационных технологий: демонстрация углубления навыков преобразования информации (прием, переработка, осмысление, распространение); владение мультимедийными технологиями продвижения идей; грамотность в сфере информационно-коммуникационных технологий; наличие разработанных и подготовленных к изданию и распространению собственных методических материалов; включения молодежи от 14 до 18 лет в молодежную политику регионов РФ.
Перечень специалистов реализующих программу:
п\п ФИО, Должность, ученое звание
1. Спирина Л.В Автор программы, программный директор Всероссийской школы молодежных лидеров «Моя дорожная карта 2015-2025», ФДЦ «Смена», кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования Кубанского государственного университета, г.Краснодар.
2. Фришман И.И. Автор программы, доктор педагогических наук, профессор, директор Научно-практического центра СПО-ФДО, заместитель директора ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО, г.Москва.
3. Секретева Л.А.
Автор программы, заместитель генерального директора Всероссийского детского центра «Смена», Сукко, Анапа.
4. Аршинник Е.И. руководитель ГБУ КК «Молодежный кадровый центр г. Краснодара».
5. Бондарев П.Б.
кандидат филосовских наук, доцент кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования КубГУ, г. Краснодар.
6. Гакамэ Ю.Д. кандидат педагогических наук, доцент факультета «Педагогики, психологии и коммуникативистики» - кафедры общей и социальной педагогики» Кубанского государственного университета.
7. Ганеев В.В. специалист Молодежного центра г. Краснодар.
8. Гитман А.В. кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики КубГУ, г. Краснодар.
9. Гнедаш А.А. кандидат политологических наук, доцент кафедры государственной политики и политического управления КубГУ, г. Краснодар.
10. Гузь А.В. руководитель психологической службы Многопрофильного социально - психологического центра помощи детям, семье и молодежи "Люди", кандидат психологических наук, г. Краснодар.
11. Джеус А.В. председатель комитета Законодательного Собрания Краснодарского края по вопросам санаторно-курортного комплекса и туризма, генеральный директор ФГБОУ ВДЦ "Орленок".
Кандидат психологических наук, депутат Законодательного Собрания Краснодарского края, Президент Краснодарской общественной организации «Мотоциклетная федерация Краснодарского Края», Вице-президент Мотоциклетной федерации России, мастером спорта по мотокроссу.
12. Еськин Н.Б заместитель директора по науке Кавказского государственного биосферного заповедника, г.Майкоп Адыгея.
13. Курохтин С. В.
магистр педагогики, педагог-организатор управления образовательных программ ФГБОУ ВДЦ «Орленок», владеем тремя языками, опыт работы с молодежью 10 лет, сертифицированный международный тренер в сфере молодежной политики, с опытом проведения международных профориентационных программ, куратор Всероссийского проекта «Профессиональные старты» в ФГБОУ ВДЦ «Орленок».
14. Лакреева А.В. старший преподаватель факультета «Педагогики, психологии и коммуникативистики» - старший преподаватель кафедры общей и социальной педагогики» Кубанского государственного университета.
15. Ламейкин Д.В. председатель комитета Законодательного Собрания Краснодарского края по физической культуре, спорту и делам молодежи, председатель Совета молодых депутатов Краснодарского края.
16. Малюченко Н. С.
руководитель психологического театра "Ludens" Многопрофильного социально-психологического центра помощи детям, семье и молодежи "Люди".
17. Мартынюк Е.М. педагог-психолог Многопрофильного социально-психологического центра помощи детям, семье и молодежи «Люди», образование: ГОУ «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования (Санкт-Петербург)», специальность: практический психолог. Специализация: тренинги личностного роста, профориентация, профилактика девиантного поведения подростков, сказкотерапия. г. Краснодар.
18. Нагорная Е.Ю.
руководитель инновационно-образовательного центра систем и технологий управления Кубанского Государственного Университета, опыт преподавательской работы 25 лет, специалист по проблемам работы с молодежью с опытом создания молодежных хозрасчетных малых предприятий, г. Краснодар.
19. Рябченко Н.А.
кандидат политологических наук, доцент кафедры государственной политики и политического управления КубГУ, г. Краснодар.
20. Сазантович А.Б.
кандидат политологических наук, преподаватель кафедры государственной политики и политического управления КубГУ, г. Краснодар.
21. Синельникова Н.А. мастер спорта СССР, магистр социальной работы, старший преподаватель кафедры физвоспитания и спорта КубГТУ, г. Краснодар.
22. Томилко Ю.В.
кандидат экономических наук, председатель ККОО ВПП "Директорский корпус".
23. Федотова В.В. педагог, помощник советника губернатора Новосибирской области, исполнительный директор фонда имени Покрышкина, г. Новосибирск
24. Хагуров Т.А
доктор социологических наук, профессор кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования КубГУ, г. Краснодар.
25. Шашерина С.А. руководитель компании ООО "БИМЕТАЛЛ", представитель Всероссийской общественной организации «Futurussia Сколково» в Краснодарском крае.
26. Шлюбуль Е.Ю.
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования КубГУ, г. Краснодар.
27. Чепелева Л.М. кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования, руководитель направления «Социальная работа» ГОУ ВПО «Кубанский государственный университет», г. Краснодар.
28. Юдина Т.О.
начальник отдела реализации молодежных инициатив ГБУ КК «Молодежный кадровый центр г. Краснодара».
Ресурсная обеспеченность программы:
- гранды государственных организаций и социально ориентированных фондов;
- привлеченные средства бизнесменов;
- собственные средства организации.
Методы оценки эффективности:
Критерии и способы оценки качества реализации Программы
К основным критериям оценки качества реализации Программы мы относим следующие: удовлетворенность участников программой качеством проводимых дел и созданных событий; участие молодежных лидеров в социокультурной жизни региона после пребывания в ВДЦ «Смена».
1. Удовлетворенность участием в программе. Анализ уровня удовлетворенности молодежи от участия в программе смены будет измеряться с помощью опросника «Мой взгляд» (анкетирование проводится и обрабатывается психологами программы), на совещании педагогического коллектива программы, на итоговом заседании оргкомитета программы. Ключевые итоги реализации будут зафиксированы в аналитической записке по окончании реализации программы.
2. Качество проводимых дел и созданных событий. Способ оценки: фиксированное мнение участников программы Всероссийской школы молодежных лидеров «Моя дорожная карта 2015-2025»; экспертов Программы (осуществляющих социальное патронирование участников программы); организаторов творческого дела (анализ дела с творческой группой); экспертная оценка тренеров программы (ведущих занятия); экспертная оценка членов Экспертного Бюро; экспертная оценка администрации лагерей; специалистов Центра.
3. Конкретные, признанные окружающими достижения каждого участника. Способ оценки: решение конкурсной комиссии (не понятно!), общественное признание, победа. Оценка достижений также будет отражаться в наглядной системе стимулирования развития лидерского и творческого потенциала участников.
Индикаторы результативности программы (А) и уровни их проявляения (В):
А\ Индикаторы результативности программы:
1. Количество субъектов Российской Федерации, представивших опытные результаты реализации молодежных проектов в социальной сфере;
2. Количество мероприятий смены, презентующих и тиражирующих опыт лидерской деятельности;
3. Количество участников ключевых дел смены;
4. Количество молодежных лидеров, включенных в содержание смены;
5. Количество реализованных в ходе смены авторских идей участников, рекомендованных экспертами для реализации на местном, муниципальном и региональном уровнях;
6. Позитивная динамика изменений мотивационной сферы участников программы;
7. Степень удовлетворенности молодежных лидеров от участия в программе;
8. Количество дополнительных семинаров, практических занятий, мастер-классов, творческих встреч, проведенных для педагогов и специалистов ВДЦ «Смена» по заявкам участников специализированной смены;
9. Количество методических сборников и пособий, разработанных и изданных по итогам реализации программы;
10. Количество публикаций, телевизионных сюжетов, программ в местных, региональных и федеральных СМИ, освещающих социокультурные проекты молодежных лидеров, направленные на социальную помощь сверстникам.
В\ Уровни проявления результативности программы:
1. Уровень мотивации участников программы к активному участию в социокультурной деятельности в своих регионах;
2. Уровень умения участников ставить цель и определять этапы ее достижения, оценивать собственные намерения, мысли, поступки, деятельность;
3. Уровень востребованности специалистами ВДЦ «Смена», Краснодарского края методических материалов, разработанных и изданных по итогам реализации программы смены;
4. Уровень востребованности участниками смены методических материалов, буклетов, пособий, сборников, отражающих опыт социокультурной деятельности молодежных лидеров.
Наличие системы обратной связи с участниками программы:
Да
Наличие системы стимулирования:
Развитие творческого потенциала детей, Профилактики ЗОЖ, Профориентация, Самоуправление
Наличие системы показателей и индикаторов оценки качества программы:
На детском уровне, На уровне администрации детских оздоровительных лагерей
