Внимание участников

ТОП-100!

II этап проекта продлится

до 15 сентября!

Желаем успешной

реализации программ!

Всероссийская конференция для руководителей

и специалистов в сфере организации летнего

отдыха и оздоровления детей

пройдет в октябре 2015 г.

Программа «Мой Нижний Новгород» детского оздоровительного профильного лагеря с дневным пребыванием «Мой Нижний Новгород»

Информация о программе:

Год регистрации на портале:

2015

Автор/разработчик программы:

Тарасова Лада Игоревна, заместитель директора

Контакты:

Тел./факс +7 (831) 252-79-36
E-mail:

Полное наименование организации:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №60

Регион:

Нижегородская область

Направленности программы:

туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая

Возраст детей:

От 11 до 15 лет

Максимальное количество учасников программы:

Наличие системы обратной связи с участниками программы:

Да

Опыт реализации, отзывы о программе:

60nn.ru

Аннотация:

педагогический проект профильного краеведческого лагеря «Мой Нижний Новгород» (для детей старше 15 лет, 5 лет); программа реализуется через исследовательскую, экскурсионную, волонтерскую и публицистическую деятельность способную пробудить детскую любознательность.

Предполагаемый социальный эффект программы:

Замысел программы в том, что дети, работая на исторических объектах города и описывая свои впечатление в школьной газете «Маленькая страна», создавая веб-страницы, видеоролики, виртуальные экскурсии знакомятся с историей родного края, собирают материалы для создания музея истории школы

Ресурсная обеспеченность программы:

Спортивный зал - перечень основного оборудования: Палатка снаряжение Селигер – 2 шт., Палатка GREEN HILL – 1шт., Музыкальный центр «Samsung» – 1 шт., Стол для настольного тенниса – 6 шт., Набор тренажеров – 1шт., Тренажер «Торнадо» – 2 шт., Тренажер «Экстрим» – 1шт., Магнитола «Витек» – 1шт., Канат для перетягивания – 1 шт., Канат для лазания – 1шт., Конь гимнастический – 1 шт., Набор мягких модульных форм – 1 шт., Набор для физкультуры – 1 шт., Козел гимнастический – 1 шт., Мостик гимнастический – 1 шт., Мат гимнастический –22 шт., Обручи – 11 шт., Шашки, Стенка шведская – 8 шт., Скамейка гимнастическая – 10 шт., Стойка для прыжков – 2 шт., Планка для прыжков – 1 шт., Перекладина – 1 шт., Копье для метания – 2 шт., Лыжи – 58 пар, ботинки лыжные – 30 пар, Палки лыжные – 30 пар, Клюшки хоккейные – 3 шт., Секундомер – 1 шт., Стартовый пистолет – 1 шт., Мешки спальные – 18 шт., Мяч баскетбольный – 18 шт., Мяч для ручной игры – 5 шт., Мяч волейбольный – 14 шт., Мяч футбольный – 6 шт., Мяч гимнастический – 10 шт., Мяч для метания – 6 шт., Скакалки – 26 Методическое обеспечение программы Методическая работа осуществляется посредством следующих форм: • Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки. • Должностные инструкции всех участников процесса. • индивидуальные и групповые консультации; • теоретические и практические семинары; • методические планерки; вечерние ежедневные планерки; • Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. • Подбор методических разработок в соответствии с планом работы (приложение). • Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов. Педагогические условия • Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей. • Организация различных видов деятельности. • Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря. • Создание ситуации успеха. • Систематическое информирование о результатах прожитого дня. • Организация различных видов стимулирования

Цель и задачи программы:

создание педагогической воспитательной среды, способствующей гражданско-патриотическому воспитанию учащихся, укреплению их здоровья и социально-нравственному развитию

Предполагаемые результаты реализации программы:

• Создание среды развития в которой подросток является активным субъектом деятельности с сформированными мировозренческими и поведенческими навыками; • Наличие у подростков стабильных умений и навыков жизнеобеспечения и сбережения окружающей среды, знаний по краеведению, публицистике, умение создавать сайты, веб-страницы, умение работать в компьютерных программах по созданию видеороликов, мультемедийных презентаций; • Основная цель итогового этапа – получить объективную оценку результатов педагогического влияния на содержание программ лагеря для ее дальнейшего совершенствования и выявления проблем, не решенных в данной смене. Это этап анализа и синтеза полученного педагогического опыта. • Собрать материал для развития музея школы

Перечень специалистов реализующих программу:

1. Тарасова Лада Игоревна - заместитель директора, опыт работы 19 лет, высшая категория 2. Руденко Наталья Павловна - учитель, опыт работы 7 лет, первая категория 3. Чикина Елена Николаевна - учитель, 15 лет, категория высшая 4. Чикин Игорь Евгеньевич - учитель, опыт работы 3 года, категория высшая 5. Цунская Ирина Анатольевна - социальный педагог, опыт работы 7 лет, категория первая 6. Хмельницкая Маргарита Николаевна - педагог-психолог, опыт работы 25 лет, категория высшая

Cистема подготовки специалистов дополнительного образования:

педагоги дополнительного образования являются внутренними совместителями образовательного учреждения, проходят подготовку на базе НИРО

Ресурсная обеспеченность программы:

Методы оценки эффективности:

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, па также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности: - Постановка реальных целей и планирование результатов программы; - Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат; - Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; - Творческое сотрудничество взрослых и детей. Оценка результативности данной воспитательной деятельности будет осуществляться: 1. На уровне педагогов: по критериям удовлетворенности достигнутыми результатами и повышения уровня профессиональной компетенции. 2. На уровне воспитанников: по критериям сформированности положительных качеств и свойств личности ребенка.

Наличие системы стимулирования:

Развитие творческого потенциала детей, Профилактики ЗОЖ, Снижения уровня агрессивности в детской среде, Профориентация, Самоуправление

Наличие системы показателей и индикаторов оценки качества программы:

На детском уровне, На родительском уровне, На уровне администрации детских оздоровительных лагерей

Прикреплённые файлы: