Внимание участников

ТОП-100!

II этап проекта продлится

до 15 сентября!

Желаем успешной

реализации программ!

Всероссийская конференция для руководителей

и специалистов в сфере организации летнего

отдыха и оздоровления детей

пройдет в октябре 2015 г.

Программа (оздоровительного) детского лагеря с дневным пребыванием «Первоклассник»

Информация о программе:

Год регистрации на портале:

2015

Автор/разработчик программы:

Бодунова Наталья Алексеевна, школьный психолог
Макеева Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов

Контакты:

Тел./факс +7 (421) 495-11-09
E-mail:

Полное наименование организации:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Многопрофильный лицей" городского поселения "Рабочий посёлок чегдомын"Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Регион:

Хабаровский край

Направленности программы:

социально-педагогическая, социально-педагогическая

Возраст детей:

От 6 до 7 лет

Максимальное количество учасников программы:

Наличие системы обратной связи с участниками программы:

Да

Аннотация:

основанием для построения программы послужило принятое в отечественной психологии положение о том, что игра создает наиболее благоприятные условия для психологического и личностного развития ребёнка, поэтому работа с детьми осуществляется на основе развивающих игр. Используемые игровые приёмы служат основой для построения занятий с детьми, так как именно в данном возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее. В игре ребёнок сам стремиться научиться тому, чего он ещё не умеет. Благодаря тому, что развивающая игра является активной и осмысленной для ребёнка деятельностью, в которую он охотно включается, новый опыт, приобретённый в ней, становится его личным достоянием, так как его можно свободно применять и в других условиях. Кроме того, многие игры учат детей действовать в уме, мыслить, что раскрепощает воображение детей, развивает их творческие возможности и способности. Развивающая игра является эффективным средством формирование таких качеств, как организованность и самоконтроль, её обязательные для всех правила регулируют поведение детей, ограничивают их импульсивность, так постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтроля, что является практическим основанием нравственных норм. Таким образом, развивающие игры, используемые в программе занятий, содержат разносторонние условия для формирования наиболее ценных качеств личности ребёнка. Программа предназначена для детей 6, 5 – 8 лет, данный курс занятий проводится с «будущими первоклассниками» в период подготовки детей к школе. Программа включает 7 основных, взаимосвязанных разделов. В основе программы лежит идея уникальности, необычности каждого человека. В школе возникла потребность в решении таких практических задач, как нахождение позитивных методов воспитания и развития детей, начиная с 6-ти летнего возраста; формирование жизненно необходимых навыков. Первые пять разделов «Внимание», «Память», «Речь» и «Воображение» направлены на изучение и развитие познавательной сферы ребёнка. Шестой раздел «Самосознание» направлен на развитие умения анализировать самого себя, формирование первичных навыков самоанализа своих сильных и слабых сторон, анализа человеческих чувств, эмоций, поведения. Седьмой раздел «Взаимоотношения» направлен на развитие навыков бесконфликтного общения в семье, в классе, в малой группе, развитие самосознания через анализ взаимоотношений ребёнка, анализ чувств, эмоций, окрашивающих любые взаимоотношения ребёнка. При разработке программы максимальное внимание уделялось развитию личности детей, раскрытию их способностей на основе удовлетворения интересов и неудовлетворённых потребностей (духовных, интеллектуальных, двигательных).

Предполагаемый социальный эффект программы:

успешное взаимодействие детей друг с другом, с учителями ; приобретение социального опыта и поддержание инициативы детей, направленной на формирование позитивных представлений о способах социальной деятельности в окружающей среде

Ресурсная обеспеченность программы:

• наличие кабинета информатики • наличие спортивного зала ЦОР: Компьютерная поддержка: • «Учимся думать» (сборник занимательных игр, развивающих навыки мышления), «Новый диск», 2004. • «Учимся мыслить логически» (сборник занимательных игр на сообразительность), «Новый диск», 2004. • «Учимся анализировать» (сборник занимательных игр, развивающих логику и память), «Новый диск», 2004. • «Учимся запоминать» (сборник занимательных игр, развивающих память и смекалку), «Новый диск», 2004. • «Развиваем реакцию» (сборник занимательных игр, развивающих координацию движений и реакцию), «Новый диск», 2004.

Цель и задачи программы:

Предполагаемые результаты реализации программы:

Прохождение детьми данного курса занятий предполагает:  освоение детьми навыков установления контакта со сверстниками, формирование умений проявления взаимного внимания и уважения;  приобретение умений подчинять свои действия интересам группы;  овладение навыками выбора партнёра по совместной деятельности, выражение симпатии сверстнику;  приобретение детьми навыков самосознания, самопонимания, принятия себя, своих особенностей;  развитие познавательной сферы детей, психических процессов через включение их в развивающую игровую деятельность. Главным результатом летнего оздоровительного лагеря «Первоклассник» является Развитие ребёнка

Перечень специалистов реализующих программу:

учитель начальных классов(I категория) Макеева И.Г., учитель начальных классов(I категория) Минаева Л.Н.,учитель начальных классов(высшая категория) Гаврилова О.Н., учитель информатики Размыслов Д.А., школьный психолог Бодунова Н.А

Ресурсная обеспеченность программы:

Методы оценки эффективности:

анализ предложений родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем

Наличие системы стимулирования:

Развитие творческого потенциала детей, Профилактики ЗОЖ, Снижения уровня агрессивности в детской среде

Наличие системы показателей и индикаторов оценки качества программы:

На детском уровне, На родительском уровне, На уровне администрации детских оздоровительных лагерей, На уровне социального заказа учреждениям отдыха и оздоровления детей субьекта РФ

Прикреплённые файлы: