Внимание участников

ТОП-100!

II этап проекта продлится

до 15 сентября!

Желаем успешной

реализации программ!

Всероссийская конференция для руководителей

и специалистов в сфере организации летнего

отдыха и оздоровления детей

пройдет в октябре 2015 г.

Краевая профильная смена «Цивилизация»

Информация о программе:

Год регистрации на портале:

2015

Автор/разработчик программы:

Батаева Наталья Николаевна, Старший методист отдела разработки и реализации проектов
Шундик Антонина Александровна, Старший методист отдела разработки и реализации проектов

Контакты:

Тел./факс +7 (929) 406-11-84
E-mail:

Полное наименование организации:

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Хабаровский краевой центр внешкольной работы «Созвездие»

Регион:

Хабаровский край

Направленности программы:

социально-педагогическая, социально-педагогическая

Возраст детей:

От 11 до 13 лет

Максимальное количество учасников программы:

430

Наличие системы обратной связи с участниками программы:

Да

Опыт реализации, отзывы о программе:

http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1980/ http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1979/ http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1978/ http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1977/ http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1976/ http://www.kdcsozvezdie.ru/proekty/ya-lyublyu-sozvezdie/1975/

Аннотация:

В основе сюжета программы заложена ролевая игра. Участники смены являются «жителями Великого содружества», объединяющего шесть мировых цивилизаций (Египет, Двуречье, Индия, Китай, Греция, Рось). Цель игры: «построить» свою цивилизацию, изначально обозначенную обуславливающими факторами: географической, природной средой обитания, системой ведения хозяйства, социальной организацией, духовно-нравственными ценностями. «Строительство» имеет определенные этапы: возникновение, рост, расцвет. Так же в течение игры ведется ежедневное «строительство моста» в международный центр - столицу Великого Содружества. Выходом из игры является анализ игровой деятельности воспитанников и проведение параллели игровых ролей со значимыми современными социальными ролями. Финал «строительства» имеет один из вариантов: 1) Построенная цивилизация (при выполнении всех заданий, данных изначально). 2) Недостроенная цивилизация (соответственно). 3) Легендарная цивилизация (при выполнении всех заданий впереди других по своему прогрессу). По итогу «строительства» всеми государствами составляется «послание из древности» жителям нынешней цивилизации.

Предполагаемый социальный эффект программы:

Ролевая игра программы позволяет подростку в образной форме воссоздать мировой опыт прошлого, провести проекцию в современность, сделать сравнительный анализ и сформировать целостное представление о современной цивилизации. Это способствует приобретению опыта успешной социализации. Апробировав себя в различных социальных ролях, воспитанник получает знания и транслирует их в область современной политико-экономической жизни нашей страны и Хабаровского края. Таким образом, за время реализации игрового сюжета и мероприятий смены происходит: • приобретение детьми опыта самореализации в детском коллективе, навыков распределения полномочий, принятия командных решений, организации совместной деятельности; • возникновение детско-взрослого сообщества • развитие представлений школьников о социальных процессах и явлениях

Ресурсная обеспеченность программы:

По информационному, дидактическому, методическому и техническому обеспечению программы используются следующие материалы: 1) информационное обеспечение: • информационный вкладыш в путевку смены; • библиотека, фонотека, медиатека Центра; • буклетная продукция с информацией о смене; • информационные стенды (презентация и расписание образовательных программ, фотоматериалы, презентация работников Центра, газетные выпуски по смене, информация по правилам игры и турниру), • дизайн программы с логотипом смены «Цивилизация» (подарочные вымпелы, блокноты, значки, магниты); • информация о смене текущего года и прошлых лет на сайте Центра. 2) дидактическое обеспечение: • видеоматериалы: - ролик-погружение в смену «Цивилизация», - видеофильмы по основным культурологическим аспектам цивилизаций; - дайджесты текущих моментов смены; - итоговый ролик смены «Цивилизация-2014», • аудиоматериалы: - музыкальная фонотека по тематике смены, - общая музыкальная фонотека; 3) методическое обеспечение: • основная образовательная литература (по мировой и современной истории, мировой художественной культуре, экономике, праву, обществознанию, делопроизводству, краеведению); • сетевые ресурсы (Интернет, CD-программы); • программы дополнительного образования и программы основного образовательного блока; • презентацииPowerPoint: - подборка слайдов по образовательным программам смены («Орнаментальное искусство», «История и современность», «Деловая игра», «Ты и твои права», «Тайны вселенной», «Спортивный час»); - первичное и итоговое тестирование по основному образовательному блоку); • игровое методическое обеспечение (информационно-методическое пособие по организации ролевой игры «Цивилизация-2014», пособие по оформлению игровой документации «Образцы заполнения бланков ролевой игры», учетные книги по игровой экономике «Книга дохода и расхода капитала», «Амбарная книга», сводные ведомости по игровой экономике и рейтингу отрядов); 4) техническое обеспечение: видеопроекторы, экраны, интерактивные доски, CD-диски, DVD-диски, ноутбуки, компьютерная техника, осветительные приборы, музыкальная аппаратура.

Цель и задачи программы:

Цель: развитие у подростков представлений о государственности и гражданском долге в игровой практике построения цивилизаций. Задачи программы: 1. Познакомить подростков с основами государственной структуры, политико-экономической жизни цивилизации. 2. Способствовать формированию активной гражданской позиции через проигрывание социальных ролей и обязанностей. 3. Создать условия для развития коммуникативных способностей и навыков построения межличностных отношений в различных ситуациях. 4. Способствовать развитию творческого потенциала подростков через работу творческих мастерских и другие направления образовательного процесса.

Предполагаемые результаты реализации программы:

В течение реализации программы будут созданы условия для развития общей культуры воспитанников и оказана им помощь в гражданском самоопределении посредством реализации ролевой игры, вариативных и инвариантных программ образовательного блока, отрядных программ, культурно-досуговых мероприятий смены и мероприятий спортивно-оздоровительного направления. В соответствии с целью и задачами программы прогнозируются следующие результаты: 1) личностные изменения воспитанников: • приобретение навыков активной коммуникации, практики построения межличностных отношений; • приобретение социального опыта на основе деловой ролевой игры; • развитие лидерских качеств участников смены; • оценка коммуникативной ситуации (благоприятная, неблагоприятная), учет интересов всех сторон для нахождения компромисса; • оценка потенциальных способностей членов коллектива, возможных трудностей и благоприятных обстоятельств, способствующих решению задачи; • оценка собственных способностей и возможностей применительно к определенной сфере деятельности; • налаживание контакта со сверстниками для совместного решения поставленной задачи; • выдвижение гипотез для решения поставленных образовательных задач; • анализ происходящего вокруг,понимание проблемы и выбор собственного пути решения; • уважение к знаниям, достижениям, национальным ценностям, историческому прошлому своего народа и народов других Цивилизаций; • самовыражение личной позиции, формулировка и отстаивание собственного мнения (аргументированность); • выбор оптимального способа поиска недостающей информации для выполнения задания. 2) реализация социально-значимой деятельности: Подростки на смене познакомятся с особенностями культур мировых цивилизаций и их влиянием на современные государственные структуры, приобретут знания основ делопроизводства, политико-экономической жизни современного государства. Воспитанники программы получат социальный опыт в исполнении должностных обязанностей, оформлении и обороте документов, установлении деловых отношений, составлении экономического планирования. В течение ролевой игры опробуют роль руководителей и исполнителей в системе государственного управления, познакомятся с принципом обратной связи, приобретут опыт делового взаимодействия со сверстниками и взрослыми, приобщатся к системе культурных ценностей. Таким образом, включение каждого воспитанника в деловую игру и программу смены позволит подросткам приобрести особые знания, умения и навыки, апробировать себя в определённой социальной роли на пути формирования активной позиции в гражданском самоопределении.

Перечень специалистов реализующих программу:

Специалисты образовательного процесса смены 1. Моргун Юлия Вячеславовна, руководитель программы, 3 года, первая 2. Мельник Ольга Александровна, руководитель программы, 2 года 3. Замареева Вера Васильевна, руководитель образовательного процесса, 36 лет, высшая 4. Скляренко Равиль Олегович, администратор, 4 года 5. Федоренко Денис Иванович, консультант турнира «Колонизаторы»,1 год 6. Кулинец Мария Олеговна, консультант цивилизации «Рось», 3 года 7. Воробьев Алексей Владимирович , консультант цивилизации «Греция», 2 года 8. Соленый Артем Валентинович, консультант цивилизации «Китай», 2 года 9. Портнягин Павел Витальевич, консультант цивилизации «Индия», 2 года 10. Новакшанова Екатерина Андреевна, консультант цивилизации «Египет», 1 год 11. Пилипенко Валерия Евгеньевна, консультант цивилизации «Двуречье», 1,5 года 12. Кудякова Оксана Анатольевна, финансист, 2 года Педагогический отряд «Звездный» 1. Вагнер Юлия Александровна, заместитель начальника дружины по воспитательной работе, 3 года 2. Григорьева Ксения Валерьевна, воспитатель педагогического отряда , 3 года 3. Денисова Юлия Сергеевна, воспитатель педагогического отряда, 3 года 4. Дутляков Антон Анатольевич, воспитатель педагогического отряда, 3 года 5. Фролов Виталий Владимирович, воспитатель педагогического отряда, 3 года 6. Ершов Сергей Сергеевич, воспитатель педагогического отряда, 3 года 7. Константинова Ксения Кирилловна, воспитатель педагогического отряда, 3 года 8. Исаева Екатерина Ивановна, воспитатель педагогического отряда, 3 года 9. Красникова Маргарита Игоревна, воспитатель педагогического отряда, 3 года 10. Максименко Елена Сергеевна, воспитатель педагогического отряда, 3 года 11. Мубаракшина Екатерина Рафаиловна , воспитатель педагогического отряда, 1 год 12. Нифантова Алина Виталевна, воспитатель педагогического отряда, 1 год 13. Пенькова Анна Вячеславовна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 14. Поморцев Сергей Сергеевич, воспитатель педагогического отряда, 1,5 года 15. Рыбин Михаил Владимирович, воспитатель педагогического отряда, 2 года 16. Сапрыкина Виолетта Дмитриевна , воспитатель педагогического отряда, 3 года 17. Сергеева Ольга Николаевна, воспитатель педагогического отряда, 1,5 года 18. Сех Анастасия Валерьевна , воспитатель педагогического отряда, 1 год 19. Сорокина Полина Андреевна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 20. Трофимец Анна Юрьевна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 21. Цепелева Екатерина Юрьевна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 22. Чесницкая Анна Игоревна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 23. Шибко Олеся Олеговна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 24. Щербакова Кристина Вячеславовна, воспитатель педагогического отряда, 2 года 25. Юваров Максим Андреевич, воспитатель педагогического отряда, 2,3 года 26. Ярыгин Кирилл Алексеевич, воспитатель педагогического отряда, 2 года Помощник вожатого «Младший наставник» (ДО) 1. Кузьмина Екатерина Васильевна, помощник вожатого, 1 год 2. Копылова Екатерина Александровна, помощник вожатого, 2 года 3. Демьянов Евгений Евгеньевич, помощник вожатого, 1 год Специалисты отдела разработки и реализации проектов 1. Шебордаева Юлия Михайловна, старший методист, 3 года 2. Алтунина Оксана Анатольевна, старший методист, куратор мастерских, 25 лет 3. Шундик Антонина Александровна, старший методист научно- методического сектора, 33 года, первая Специалисты сектора психолого-педагогической работы 1. Марчак Юлия Владимировна, педагог-психолог, 5 лет, первая 2. Ангелова Александра Александровна, педагог-психолог, 3 года Педагоги образовательного блока 1. Килихевич Михаил Юрьевич, педагог образовательного блока «История и современность», 2 года, первая 2. Антипинская Анастасия Александровна, педагог образовательного блока «История и современность», 2 года 3. Мусина Татьяна Валерьевна, педагог образовательного блока «Тайны Вселенной» 12 лет, высшая 4. Кайгородова Татьяна Евгеньевна, педагог образовательного блока «Тайны Вселенной», 1 год 5. Кудякова Оксана Анатольевна, педагог образовательного блока «Ты и твои права», 1 год 6. Антипина Надежда Матвеевна, педагог образовательного блока «Деловые игры», 5 лет 7. Коваленченко Анастасия Александровна , педагог образовательного блока «Деловые игры», 1 год 8. Моргун Юлия Вячеславовна, педагог образовательного блока «Орнаментальное искусство», 3 года 9. Мельник Ольга Александровна , педагог образовательного блока «Орнаментальное искусство», 1 год 10. Свалов Денис Владимирович, педагог образовательного блока «Спортивный час», 3 года 11. Лапина Мария Петровна, педагог образовательного блока «Спортивный час», 11 лет, высшая Педагоги дополнительного образования детей (творческие мастерские) 1. Шевчук Полина Витальевна, педагог дополнительного образования «Керамика», 3 года 2. Михалкина Татьяна Леонидовна, педагог дополнительного образования «Робототехника», 3 года 3. Соколец Инна Анатольевна, педагог дополнительного образования, «Декоративно-прикладное искусство», 8 лет 4. Введенская Ольга Васильевна, педагог дополнительного образования «Декоративно-прикладное искусство», 20 лет, высшая 5. Ванаков Павел Владимирович, педагог дополнительного образования «Правила дорожного движения», 1 год 6. Фатеева Наталья Сергеевна , педагог дополнительного образования «Вокал», 2 года 7. Слуцкая Инна Анатольевна, педагог дополнительного образования «Гимнастика»,. 10 лет. 8. Ермушева Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования «Экология» 10лет, первая 9. Мусина Татьяна Валерьевна, педагог дополнительного образования «Квилинг», 13 лет, ысшая 10. Федосенка Валерия Ивановна, педагог дополнительного образования, «Куклы Тильда», 3 года 11. Янкус Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования, «Бумагопластика», 4 года 12. Шильникова Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования, «Куклы своими руками», 2 года 13. Храпейчук Александр Петрович, педагог дополнительного образования, «Пресс-центр «Созвездия», 2года 14. Лапина Мария Петровна, педагог дополнительного образования «Волейбол», 2 года, высшая 15. Скляренко Равиль Олегович, педагог дополнительного образования, «Квадроциклы», 5 лет 16. Ярыгин Кирилл Алексеевич, педагог дополнительного образования «Настольный теннис», 1 год 17. Абоймов Егор Александрович, педагог дополнительного образования «Актерское мастерство», 1год 18. Демьянов Евгений Евгеньевич, педагог дополнительного образования «Современная хореография», 3 года 19. Ершов Сергей Сергеевич, педагог дополнительного образования «Футбол»,1 год 20. Килихевич Михаил Юрьевич, педагог дополнительного образования «Киномания» 1 год 21. Чесницкая Анна Игоревна, педагог дополнительного образования «Чирлидинг», 1 год 22. Сапрыкина Виолетта Дмитриевна, педагог дополнительного образования, «Игротехника», 1 год 23. Садовская Анастасия Владимировна, педагог дополнительного образования, «Фотомастерская», 2 года 24. Антипина Надежда Матвеевна, педагог дополнительного образования, «Бизнес-центр», 5 лет, первая 25. Кайгородова Татьяна Евгеньевна , педагог дополнительного образования «Будь здоров», 1 год 26. Залозная Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования «Волшебный дом», 1 год Специалисты отдела культурно-досуговой и спортивной работы 1. Бессильный Александр Дмитриевич, художественный руководитель, 4 года 2. Силантьев Андрей Владимирович , художник-оформитель, 8 лет 3. Ванаков Павел Владимирович, светооператор, 4 года 4. Пицук Александр Александрович, звукорежиссер, 5 лет 5. Лапина Марина Владимировна, тренер-преподаватель, 9 лет, высшая 6. Свалов Денис Александрович, тренер-преподаватель, 3 года 7. Пирогов Владимир Владимирович, фотограф, 3 года 8. Садовская Анастасия Станиславовна, видеорежиссер, 2 года 9. Введенская Ольга Васильевна, костюмер , 20 лет 10. Демьянов Евгений Евгеньевич, хореограф, 3 года Специалист отдела правовой работы 1. Вейцеховская Олеся Юрьевна, юрист- консультант, 3 года Специалист отдела информационных технологий 1. Чумаков Владислав Николаевич, программист, 6 лет

Cистема подготовки специалистов дополнительного образования:

Система подготовки специалистов программы Руководители смены подбирают главного консультанта и консультантов игры, ранее работающих на смене в должности «воспитатель педагогического отряда» либо другой, которые знают игровой сюжет и экономическую составляющую «изнутри».Также ведут подбор преподавателей образовательного блока. Погружение консультантов в специфику смены и должностной функционал начинается за 2-3 месяца до ее начала. До заезда на смену проводятся 6 занятий, на которых консультантов знакомят с ведением документации (книги доходов и расходов, заполнение договоров, заявлений на патенты, ведение бухгалтерии, иерархичная структура смены). Отдельно руководители смены встречаются с преподавателями образовательного блока и мастерских дополнительного образования для обсуждения методики занятий. «Погружение» вожатых в специфику и содержание ролевой игры проводится за несколько дней до начала смены: рассказывается система самоуправления, специфика и игровой сюжет. До смены формируются вожатские четверки. Отряды объединяются по 2 и живут в одном корпусе одной цивилизацией, к каждой из которой прикрепляется консультант, который помогает строить цивилизацию и мост Великого Содружества.

Ресурсная обеспеченность программы:

Методы оценки эффективности:

Результативность программы определяется по следующим компонентам: • оценка построения цивилизации в результате выполнения всех заданий из Свитка первоначального капитала (полное/ неполное); • оценка построения Моста Великого Содружества; • все участники выполнили свои должностные обязанности; • рынок – зарегистрировано более двадцати патентов, которые успешно «работают»; • выполнены все критерии для выявления Легендарной цивилизации; • совместное принятие решения для успешного преодоления «катаклизмов» из-за лишения цивилизации ресурса для ее развития и построение Моста Великого Содружества. Образовательный блок: для выявления достигнутых результатов в процессе изучения образовательных курсов проводится два вида контроля: входной (определение знаний детей важнейших (узлов) и элементов курса) и итоговый (учет знаний, умений обучаемых, приобретенных ими в результате дидактического процесса). В результате приобретения знаний на занятиях образовательного блока участники смогли найти «ИКС-символы» и «три открытия цивилизации», которые обозначены в Свитках заданий. Программы дополнительного образования (творческие мастерские): • анкетирование в начале и в конце смены; • количество выполненных детьми изделий, получивших патент и проданных на торгах и на Международной выставке; отзывы участников смены (подростки, вожатые, педагоги, администрация) в газете, выпущенной вестниками Медиа центра. Работа воспитателей педагогического отряда: • анализ работы вожатых в течение смены Отношение воспитанников программы: • входное и итоговое анкетирование; • «Круглый стол» с участниками смены

Наличие системы обратной связи с участниками программы:

Да

Наличие системы стимулирования:

Развитие творческого потенциала детей, Повышения уровня их спортивных достижений, Профилактики ЗОЖ, Самоуправление

Наличие системы показателей и индикаторов оценки качества программы:

На детском уровне, На родительском уровне, На уровне администрации детских оздоровительных лагерей

Видео:

https://www.youtube.com/watch?v=w8wILE0s4bc
https://www.youtube.com/watch?v=cUPivwV8_vE
https://www.youtube.com/watch?v=KG3AMgIDp4U
https://www.youtube.com/watch?v=Fb7KpXVaH5s
https://www.youtube.com/watch?v=m2EXsnqCs2k
https://www.youtube.com/watch?v=z2wzjKNyhI0
https://www.youtube.com/watch?v=TGy1zDwcArs
https://www.youtube.com/watch?v=MiKMTEQqxfg

Прикреплённые файлы: